关于提高高一地理课堂教学效果的策略分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:教学效果能够简单直接的展示学生对知识的接受程度。在教学改革工作中国家要求教师不断改进自身工作,提高教学效果,为学生进行相关知识的学习提供基础条件。高一是学生进入高中最为基础的阶段,因此,高一地理教师更应不断提高自身的教学效果,保证高一学生可以通过自身能力快速的理解相关知识,帮助学生在地理课堂中形成良好的习惯,明确地理知识的学习规律,以此为学生未来的学习打下良好的基础。
作者 王粟
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献