基于信息技术发展背景下小学科学教学研究

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摘要 摘要:传统基础教育侧重于语文,数学和英语学科的培养,但是这种教学重点无法满足新时代教育和学生发展的需求。随着科学技术的飞速发展,基础科学教育已成为适应当代素质教育的重要措施。小学科学是一门常识性课程,可培养学生的科学意识和科学思维的启迪性。丰富教学内容和改进技术手段已成为小学科学教学的发展方向。尽管信息技术已在小学科学教学中广泛使用,但仍然存在许多问题。本文分析了信息技术与小学科学教学融合的现状,探索两者结合的弊端,并提出了相应的解决方案。信息技术与小学科学教学的有效结合,可以提高课堂效率,培养学生的核心素养,促进小学科学教育的全面发展。
机构地区 扬州大学 225300
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)