构建学习任务群 提升学生思维品质

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摘要 摘要:学生思维品质的提升需要以高中语文学科四大核心素养为基础,并贯穿于日常的教育教学工作中。建立思辨性阅读与表达的学习任务群的三大基本任务就是以阅读积累作为提升思维能力的基础,以语言表达作为培养逻辑思维的关键,以实践活动作为语言运用与思维发展的全面升华。
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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