初中班主任管理中激励教育的运用

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摘要 摘要:一个极微小的因素,经过一定时间及其他因素的参与作用,可以产生巨大的影响。班主任作为班级工作的教育者、领导者、组织者,在班级管理工作中,适时而恰当地运用激励教育也会产生蝴蝶效应。这是笔者在多年班主任工作中最深的体会。笔者在本文中总结了班主任开展激励教育的具体策略。
作者 房城
出处 《教学与研究》 2020年29期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)