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核心素养下小学美术欣赏课教学策略研究

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摘要摘要：随着核心素养概念的提出，美术学科的教学需求探究和改动。本文基于五个主题的艺术素养提出了相应的艺术欣赏教学策略：“抽象阅读，艺术表现，审美判别，创作实践和文明了解”。

DOI g4qgx6v7d8/5015748

作者王丽华

机构地区深圳市龙岗区建文小学 518116

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词美术核心素养教学策略欣赏课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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