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构建传统文化课堂，促进学困生转化

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摘要摘要：一部分学困生来到中职后跟不上正常的教学节奏，长此以往，对课程失去兴趣，更谈不上形成独立自主的钻研精神和工匠精神了。任其发展，则不仅对文化课失去兴趣，对接受技术培养也未进行即放弃自我。如何使学困生转化和进步，对每个班级，甚至对中职院校来说都是重要工作之一。籍构建传统文化课堂之机，从三个具体问题探讨行之有效的解决方法。

DOI 54ye6g81j0/5015752

作者魏淑梅王超刘永波

机构地区寿光市职业教育中心学校 262700

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词传统文化课堂学困生转化意志自尊心重回集体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）