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新课程理念下提升初中班主任教学管理的有效性分析

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，社会对教育的关心越来越高，教育部门对班主任的要求也因此提高。搞好班主任的教育管理是保证班级纪律，是保证教育质量的关键。基于此，本文主要分析新课程理念下初中班主任教学管理面临的挑战，并探究了如何提高班主任班级管理的策略。

DOI zdlvonxp4l/5015764

作者陈醒芳

机构地区广西壮族自治区梧州市龙圩实验中学 543009

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词新课程理念初中班主任教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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