首页 > 《教学与研究》 > 2020年11期 > 探究促进学生深度学习的小学数学教学方法

探究促进学生深度学习的小学数学教学方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学数学学科无论是在日常生活中，还是与其他学科之间的联系，都对小学教育有着重要的影响。如今在素质教育背景下，小学数学老师要明确教学目的，在课堂时合理地运用深度教学法，使用多元化的教学模式让学生由浅入深进行学习，促使学生掌握真正的学习技巧。还有老师在课堂上要对教材内容严格筛选，选取适合学生深度学习的教学内容，利用深度教学的特性引导学生对数学知识进行深度理解，认识到数字知识的本质，明确学习数学知识的意义。

DOI rdx2g6eljl/5015825

作者马晶晶

机构地区山西省晋中市晋中师范高等专科学校附属学校，山西晋中 030600

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词小学数学深度学习教学方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）