小学科学教学个性化素质的培养方法

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摘要 摘要:素质教育的提出使得当前教学越来越注重学生的主体地位,也逐渐开始关注学生的个性化培养。就当前的小学科学教学而言,很多教师也开始转变教学理念,关注学生的个性化素质的培养,并在教学过程中不断鼓励和引导学生自主探究和实践。在本文中,将围绕如何在小学科学教学中进一步培养学生的个性化素质进行分析和论述,旨在提升小学生的个性化素质。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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