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2020年11期
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高中数学课堂数学教学情境创设策略探究
高中数学课堂数学教学情境创设策略探究
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摘要
摘要:伴随着社会的不断发展,对于高中数学教学要求也越来越高。数学教师应当转变教学方法,将学生作为数学课堂教学的主体,多与他们进行交流和互动,有助于构建良好的学生和教师的感情,帮助数学教师更好的开展教学活动。开展情境教学模式并不是只能在小学数学的教学才有的,高中数学教师应当明白开展教学情境能够帮助学生理解和消化抽象的教学内容。提高学生利用数学知识去解决实际问题的能力,符合素质教学的理念和要求。
DOI
0dpmq8qkd2/5015869
作者
王杰明
机构地区
四川省中江实验中学 四川 德阳 618100
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
[]高中数学
教学内容
情景教学
学习氛围
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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