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小学语文阅读教学拓展与迁移的策略浅析
小学语文阅读教学拓展与迁移的策略浅析
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摘要
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DOI
0dpmq8vkd2/5015893
作者
杨益梅
机构地区
摘 要:《义务教育语文课程标准》中规定在阅读教学中需要扩大学生阅读量。但在具体实践中,由于各种原因,拓展性阅读教学还存在拓展单一、迁移不足、拓展无度、迷失文本的问题。阅读是语文学习的基础,阅读教学是小学语文教学的核心内容,也是语文核心素养的重要组成部分。语文教师应该把阅读教学进行拓展与迁移,开展拓展与迁移阅读,可以提高学生的自主阅读能力,提高学生的核心素养。
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
小学语文
阅读教学
拓展
迁移
策略浅析
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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