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浅谈初中生物如何渗透性教育
浅谈初中生物如何渗透性教育
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摘要
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DOI
pd5gx9mgj7/5015895
作者
冶秀梅
机构地区
【摘 要】 当前,在初中阶段进行青春期性教育已是一个刻不容缓的问题。因此,我认为在初中生物学教学过程中渗透性教育,把青春期性教育分为性生理、性心理、性道德、性保护等四个方面,通过知识清单、网络导学、师生多向引导等不同的教学方式展开教育。利用《人的由来》这个章节教学契机,让学生了解青春期心理、生理的变化,渗透性行为的法律特征和道德特征。
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
生物教学 性教育 渗透性 青春期
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年11期
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