中学化学教学中运用探究教学的误区及对策

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摘要 摘 要:随着教学体系的不断完善,在中学化学教学中,也强化了对多种先进教学模式的利用,而探究教学就是其中之一,可以有效提升教学的质量,充分调动学生的学习积极性。但是,在对探究教学进行运用的过程中,还存在了很多的误区,阻碍了教学的稳定开展。对此,教师应该强化重视,有针对性的制定教学对策,打造高效的中学化学教学课堂。
出处 《教学与研究》 2020年11期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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