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关于小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性论述

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摘要摘要：随着我国教育行业的不断改革发展，我国教育的模式和教学观念也发生了很大的改变。在小学数学的教学中，教师们开始重视学生的动手实践操作能力，而不像过去那样只重视学生的课本知识学习。在新课标中也明确指出，教师的教学方向要做出一个的改变和调整，要多花点时间培养学生的动手操作能力，从实践活动中学习到课本内所无法学到的知识，这样的教学模式既能让学生学习到课本当中的内容，也能获得实践知识，总结经验。在本文中，笔者根据过去的实践经验，针对上述的问题进行分析和探究。

DOI rj88y2zkj0/5015934

作者李跃

机构地区山东省禹城市莒镇丁寺小学山东禹城 251200

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词数学课堂动手实践有效分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）