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2020年11期
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探究如何构建快乐的小学数学课堂教学
探究如何构建快乐的小学数学课堂教学
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摘要
【摘要】做人做事,快乐是最重要的。孩子的本性是什么?那就是向往快乐,追求快乐。如果我们的数学教学顺应了孩子的本性,那么我们的数学课堂能不生机勃勃、充满快乐?“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,孩子们动起来了,课堂活起来了,知识在他们的主动建构下自然洋溢活性因子。数学快乐学习的支柱是学生的探究、发现、成功、对话。在这样的课堂里,孩子们才会乐得其所,学有所获。
DOI
0dpmq89wd2/5015945
作者
邱
婵
机构地区
乾县城关高仁小学陕西乾县713300
出处
《教学与研究》
2020年11期
关键词
小学数学
快乐课堂
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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