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中学语文阅读教学的“精细化”指导策略探究

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摘要摘要：阅读作为语文教学中的基础内容，是提高学生阅读能力的重要环节，但据相关数据显示，很多学生对阅读并不感兴趣，就无异于影响教学质量的提升。本身语文知识点就比较抽象化，倘若仍旧使用“满堂灌”“填鸭式”等教学方式授课，均不利于良好阅读习惯的养成，所以新课改革对教师提出了新的要求，要想提升中学生综合阅读能力，应采取精细化教学指导策略，以便于让阅读教学变得生动而有趣，进而推动教学活动顺利展开。

DOI 54kx178ljk/5015981

作者吴霞

机构地区（贵溪市金沙中学江西省贵溪市 335200）

出处《教学与研究》 2020年11期

关键词中学语文阅读教学精细化指导策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）