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如何上好藏羌民族地区的美术课

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摘要摘要：小学美术课要进行有效教学，是指教师通过在一定时间有效的教学之后，小学生所获得的具体的进步或发展，从而充分提高小学美术教学的课堂效果。检验教师教学的重要标准，就是学生的学习是否有收获。教学有没有效益，不一定是指教师是否认真负责，而是要看学生有没有学到什么或学得好不好。小学美术教学中的有效性问题越来越引起大家重视。

DOI 54kx17z3jk/5016009

作者高继兰

机构地区四川省阿坝州理县薛城镇中心小学校

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　小学美术教学评价审美能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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