基于探究性教学的初中数学教学改革

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摘要    摘 要:探究性教学作为基于探究为基本方式的教学手段,相对陈旧的教学手段更提倡重视学生学习过程。分析了初中数学开展探究性教学的必要性以及教学改革相关策略,以期为我国初中数学教学改革提供参考。
出处 《基础教育课程》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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