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聋校语文教学的点滴思考

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摘要【摘要】聋校中的学生具有一定的特殊性，他们由于存在听力障碍，学习起来较为吃力，教师在课堂上的教学也需要采取特殊方法，通过手语等形式与学生沟通。这样的教学相对于正常化的教学来说，无疑效率更低，进度更慢，教师需要不断进行教学改革和创新，提升聋校课堂教学的效率。本文将结合笔者自身的教学经验，提出几点有关于聋校语文教学效率提升的有效策略。

DOI rj88y2x9j0/5016034

作者连淑红

机构地区商洛市特殊教育学校陕西商洛 726000

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　聋校语文教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）