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浅谈提升小学数学课堂教学常规的研究策略

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摘要　　摘要：新课标对小学数学课堂教学有效性提出了新的要求，“有效教学”是新课程理念下的一个重要的教育教学理论。在新课程理念的指导下，数学课堂教学改革日新月异，教学内容，教学模式，教学方法等都在不断地推陈出新，为素质教育的全面发展奠定了坚实的基础。如何提高课堂教学的有效性呢？就要让学生主动参与课堂学习，主动探索，从而获取知识。下面我就结合我的学习和教学实践谈几点粗浅的看法。

DOI g4qgx9lod8/5016048

作者龙永琼

机构地区重庆市渝北区新牌坊小学校

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　小学数学课堂教学有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）