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提高小学数学课堂教学有效性的策略

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摘要　　摘要：数学是高度严谨的思维学科，学习过程离不开良好的课堂互动。互动式教学能有效激发出学生的学习兴趣。并在互动过程中展开思考，从而有所悟，有所得。教师可结合教学工作经验，浅谈互动式教学在小学数学教学中的应用及策略。

DOI wjvoklpk47/5016074

作者田常玲

机构地区重庆市北碚区人民路小学蔡家校区

出处《基础教育课程》 2020年20期

关键词　　互动式教学学习兴趣小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　互动式教学学习兴趣小学数学

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