精准•精当•精简•精练:基于语篇的九年级分层词汇教学的实践研究

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摘要 【内容摘要】基于语篇的分层词汇教学,主要通过设置不同的词汇学习目标、运用有差异的教学策略和途径、精简词汇以及进行精练的学法指导来实施的,目标是把学生培养成为优秀的词汇学习者。
出处 《基础教育课程》 2020年20期
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)