摘要
【摘要】现阶段小学阶段的体育教学中,趣味性元素较少,学生多以应付式状态参与,实际教学效力有限。素质教育要求下,小学体育教学需要达到的教学标准日益提升,常规教育模式下的教学成效已经无法满足学生的身体素养锻炼需求。因为,为迎合学生学习兴趣,体育游戏逐渐被广泛地应用于小学体育教学当中,但如何深度发挥其效应,还有待做出进一步探究。现通过阐述体育游戏在小学体育课堂中的原则所在,尝试分析体育游戏在其中的应用路径,以供参考。
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)