视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用研究

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摘要 摘要:音乐是一门需要视觉和听觉共同作用的学科,视听联觉指的是通过听觉而导致视觉产生的心理过程,在生理学上也被称为感觉的转移。因此,在小学音乐欣赏教学的过程中,采用视听联觉的方式,能够令学生们的形象思维能力得到有效的提高,调动学生们的感知能力,提高学生们的感性思维,让学生们能够理解音乐中的思想,感知音乐中的内涵,不断提高学生们的审美能力和音乐涵养。
作者 王旭
分类 [][]
出版日期 2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)