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中职语文"乐学,明理,致用"教学范式的构建
中职语文"乐学,明理,致用"教学范式的构建
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摘要
摘要:在新课程标准实施的背景下,中职语文教学需要摆脱传统“知识本位”的固有模式,打破思想上的束缚,摸索出以兴趣培养和实践为取向的新型教学范式。当下,构建“乐学,明理,致用”的三维教学范式是教师共同为之努力的目标,本文将围绕这一课题展开研究,针对三维教学范式的路径以及中职语文“乐学,明理,致用”教学范式的构建进行论述。
DOI
rj889g5pj0/5115182
作者
陈瑜
机构地区
四川省南充外国语中等专业学校,四川 南充 637000
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
中职
语文
"乐学
明理
致用"
教学范式构建
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年34期
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