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小学语文经典诗文读与诵

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摘要摘要：诵读是小学阶段语文阅读学习中十分重要的一种表现形式，同时也是语文阅读的进一步发展。但是对于部分小学生而言，他们未必能够体会到诵读学习的重要性，觉得诵读枯燥、无趣，很难从诵读中感受到语文学习的乐趣。鉴于此种情景，教师应当充分结合学生的心理活动以及认知规律，帮助他们更好地完成诵读这项语文学习，加强学生对古诗文的理解。

DOI 0dpmrlkod2/5115193

作者姜静

机构地区西安经开第一学校 710018

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学语文经典古诗文诵读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）