首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接

基于核心素养的小学语文阅读与写作教学衔接

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：根据现阶段小学教育工作的发展情况上看，语文学科从早前重视理论知识教学逐渐转变为重视学生的内在综合素质培养，使学生能够在文章理解能力、语言解读能力以及文字应用能力等方面能够得到综合性提升。结合新课改的核心素养培养要求，学生在小学阶段的学科教学活动中，需要具备自主探究能力、实践能力、总结能力以及相应的思维认知能力，在多项能力的培养工作中，阅读写作教学集中了多项教学培养能力，需要教师重视该方面的教学工作实施。

DOI lde8ogpzd3/5115217

作者王洪图

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市克东县第一小学 164800

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词素养能力阅读写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）