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指向言语审美的小学语文教学策略初探

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摘要摘要：老师对学生们进行语文教学其实也是在带领学生进行指向审美言语实践活动。在这一过程中，老师需要积极为学生们创设言语情境，运用语文教材来组织学生们高效学习语言文字。当然在这之中，老还需要积极关注学生们的言语智慧和言语审美能力，以促使学生们在精神和文化上都有所提升。下面就详细阐述指向言语审美的小学语文教学策略。

DOI ojz6nkyzd5/5115222

作者吴丽源

机构地区南安市九都中心小学福建南安 362322

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词指向言语审美小学语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）