首页 > 《教学与研究》 > 2020年34期 > 科学教育领域下幼儿课程游戏化的开展策略分析

科学教育领域下幼儿课程游戏化的开展策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿教育当中，游戏属于一个重要的构成部分，把游戏融入到科学教育当中，能够对幼儿身心产生积极影响。教学期间，幼儿教师需把幼儿具有的身心特征与成长规律当作依据对游戏内容加以设计，充分激发幼儿具有的内在潜能，促使幼儿全面发展。幼儿教师进行科学教育期间，应当根据幼儿本性对游戏活动进行设计，进而促使幼儿在游戏当中对科学知识进行学习。基于此，本文旨在对科学教育视域下幼儿游戏化课程的开展策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

DOI ojz6nk6zd5/5115246

作者石丹凤

机构地区广东省深圳市光明区马田大围幼儿园广东深圳 518000

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词幼儿园科学教育课程游戏化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）