摘要
摘要：在高中三年的学习中，每位高中学生都必须学习六大学科，其中数学语文英语是必学的三大主科，剩下的物理化学生物和历史政治地理便根据性质分为理科和文科。在理科生的高中学习生涯中，物理可以被称之为噩梦，高中物理不仅有大量的理论知识和固定公式，还有数不胜数的实验需要高中生去学习。但往往因为时间和经费问题，高中生只能通过高中物理教师口述和教材中的试验简图来了解高中物理实验，这不仅加大了高中物理教师的教学难度，也让减少了高中生的学习乐趣，使得许多高中生失去对高中物理的学习兴趣，所以高中物理教师一直致力于解决高中物理实验课堂枯燥乏味的问题，至今将研究出的趣味物理实验教学运用到课堂上，颇有成效。
出版日期
2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
