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趣味化学实验在初中化学教学中的应用价值

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摘要摘要：作为一门以实验为基础的自然科学，化学学科中的很多知识需要借助实验进行推导和验证。初中化学教学中不能脱离实验，化学实验可以创设生动的情境，借助实验将相关现象生动、直观、立体展现出来，进而吸引学生的眼球和激发学生认知兴趣，调动学生积极主动参与化学学习，以此培养学生化学学科核心素养。传统的初中化学教学以创设一般实验为主，为落实新课程理念和提高化学教学的效果，教师可以创设与实施趣味化学实验，通过创设生动情境、丰富教学内容、联系化学知识、突出学生主体、布置课后任务等，更好发挥趣味化学实验的应用价值。通过落实以上相关策略，能够提升化学实验与初中化学教学效果。

DOI n4991wgq4y/5115283

作者李瑶瑶

机构地区禹城市伦镇中学山东省德州市 251200

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词趣味化学实验初中化学生动情境学习兴趣自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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