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核心素养背景下提高小学生数学计算能力的策略分析

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摘要摘要：新课程改革就小学数学课堂内容提出了明确的要求，即教师应该注重发展学生计算能力。而所谓计算能力，就是学生不单单可以结合公式、法则等展开正确运算，还能够理解算理，根据已知条件找到正确运算的途径。计算能力并非一种独立的、单一的数学能力，其是逻辑思维与运算技能的结合体，是日常生活中必不可少的一项能力，乘坐出租车、购买商品等，均需要进行运算。换言之，只要生活中存在等价交换，培养学生良好的计算能力就是十分重要的。作为一名小学数学教师，必须坚持一定教学原则，借助适当的方法引导学生，借此为小学生打下良好的计算基础，使其能够在强化计算能力的同时，提升数学成绩。

DOI zdlvr2y24l/5115288

作者慕宗会

机构地区重庆市江津区双福第三小学校重庆 402248

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词核心素养小学数学计算能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）