摘要
摘要:由于班主任是每个班级的管理者,所以对每一名学生的个性、思维模式、内心世界和行为习惯最为了解,而班主任的一言一行和教学方向对于小学生的影响最深。因此,班主任肩负面向小学生开展德育管理的重要职责,更与小学生道德观念的最终形成密切相关。但是,对于当代小学班主任而言,要想做好德育管理工作,必须具备一套切实有效、先进科学的管理措施应对网络信息对小学生所造成的影响,帮助小学生建立起正确的道德观念和行为准则,助力其成长成材。
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)