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电子书包助力“阅读与写作"，优化小学习作课堂

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摘要摘要：随着社会的发展与进步，小学语文的教学也面临着重大的改革与创新，以信息技术为依托的电子书包在教学中的运用，使得小学语文教学逐渐向多元化转变。阅读与写作作为小学语文的核心内容，电子书包的运用不仅有利于学生学习兴趣的提升，更加实现了课堂的层次化、条理化建设，利用电子书包的多样化功能为学生的习作课堂教学提供更为多彩的活动，全面的发挥出电子书包的价值，提升学生的学习成效。

DOI zdlvr2kz4l/5115440

作者唐桂萍

机构地区广西省桂林市全州县城关完小广西桂林 541500

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学习作课堂电子书包阅读与写作应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）