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在情境和类比中引导学生探究——《怎样加快溶解》的教学片断与评析

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摘要摘要：让学生初步感知如何进行对比实验。学生通过质疑、答疑、交流、集思广益，进一步完善实验方案。在研究过程中，实验方案进行了多次修改，使学生明白，方案是在不断实践的基础上完善的。

DOI pj0v65y8dy/5115451

作者郭新雯

机构地区新疆乌鲁木齐市第五十三小学新疆乌鲁木齐 830092

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词对比实验设计实验方案相同条件不同条件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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