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别样追求 “童”样精彩——例谈小学一年级跳绳教学的策略

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摘要【摘要】跳绳是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的身体活动，是小学低段体育教学的重要教材和必测项目。如何有效帮助新入学的孩子度过体质测试跳绳期？实践中，秉承小班化教育全纳、精致、优质的价值追求，采用“一看二问三诊断”的前测策略，解读童真，了解学生跳绳的基础与可能；应用“一仿二套三独行”的学练策略，尽显童趣，助长学生跳绳的热情与技能；运用“一言二行三物化”的评价策略，激励童心，让跳绳陪伴学生的日常生活，不断提升学生的体育学科素养，实现每一个生命的灵动拔节。

DOI 54yenyk3j0/5115476

作者沈磊

机构地区海宁市盐官镇丰士中心小学

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小班化教育一年级跳绳全纳个性发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）