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在小学体育教学中渗透心理健康教育的策略研究

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摘要摘要：随着新课程教学标准不断深入改革，相关教育部门强调应当在体育课程中融入心理健康教育理念，由此可以明显感受到社会发展对人才的基础要求之一，即兼具健康的心理素质和身体状况。但在大多数体育教学过程中，教师只教学生基础知识，比如跳绳、健身操或者避免运动受伤的提前热身动作等，却极少关注学生的心理健康状况，导致学生对教学模式产生排斥心理或者其他消极心理，极大的降低教学效率。本文会简析当前小学生心理健康情况，深入探讨学生心理健康在小学体育教学中的教育意义和教学策略。

DOI lde8ozznd3/5115489

作者项爱涛

机构地区萧山区新街小学 311217

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学体育教学心理健康教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）