首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2020年34期
>
横向拓展 活化教材外延
横向拓展 活化教材外延
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
7j6wrvvr40/5115490
作者
谢华彬
机构地区
福建省漳州市东山县山口小学 福建漳州 363400
出处
《教学与研究》
2020年34期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
石惠娟汪雁.
谈疗养护理外延的拓展
.公共卫生与预防医学,2012-12.
2
金娜娜.
拓展节目外延 提升品牌价值
.电影电视艺术,2004-03.
3
刘桂开.
拓展教学外延,提升信息安全专业特色
.教育学,2017-11.
4
白军强.
一道课本习题的拓展与外延
.教育学,2010-01.
5
陆晴芳.
拓展教材,发展学生--数学教材拓展的实践探索
.教育学,2012-10.
6
陈婷.
以戏剧教育拓展小学英语寓言故事教学内涵和外延—以小学英语人教版教材为例
.教育学,2022-07.
7
孟娇娇.
拓展学科外延,提升小学美术教学实效性
.教育学,2021-04.
8
周琴香.
着眼课堂拓展外延,凸显中职语文职业特色
.教育学,2014-10.
9
梁立士.
初中数学专题复习“横向拓展”教学模式初探
.教育学,2011-12.
10
钟小新.
立足教材拓展延伸
.教育学,2014-08.
来源期刊
教学与研究
2020年34期
相关推荐
深挖教材,拓展延伸
活化教材内容
整合教材,拓展英语学习空间
利用教材不足 拓展学生思维
拓展《纲要》教材增强教学实效
同分类资源
更多
[教育学]
《总也倒不了的老屋》教学设计和点评思考
[教育学]
为什么要给绵羊剪毛
[教育学]
重视物理实验,培养创新人才
[教育学]
提升小学语文有效教学策略探究
[教育学]
我不给你们限度,是因为不想限制你们的高度
相关关键词
返回顶部