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运用思维导图优化小学数学教学

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摘要摘要：思维导图作为一种新型且热门的教学方式被广大教师运用于课堂教学中。思维导图不仅适用于一些逻辑性较强的理学课程中，还适用于一些文学性课程。当然，思维导图可以有效帮助小学生串联小学数学中的各个知识点，并有效利用其图文形式，将数学课堂变得生动有趣，学生也能因此享受数学课堂，并从根本上提高数学思维能力。

DOI g4qgl00rd8/5115496

作者杨晓柳

机构地区（安徽省铜陵市爱国小学，安徽铜陵 244000）

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词小学数学思维导图课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）