小学道德与法治教学中问题情境的创设实践-中国期刊网

摘要摘要：在小学道德与法治学科教学中，教师应该采用创设问题情境的方式来展开教学，通过设计不同的问题情境，激发学生在课堂上的参与度，加深学生对所学知识的印象，并让学生在思考的过程中习得知识，这样有利于道德与法治课堂教学质量的提升。本文首先分析了小学道德与法治教学中创设问题情境的意义，其次研究了小学道德与法治教学中问题情境的创设方法。