浅谈初中物理教学方法

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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浅谈初中物理教学方法

拉巴次仁

西藏那曲市色尼区第二中学

摘要:当前学校物理教学方法在学校物理教学过程中的重要地位日益十分凸显,物理教师们需要不断地深入研究创新探索物理教育教学方法,引导全体学生更加积极、主动地积极参与具体到物理教学中,不仅这样可以有效提高每个学生的物理学习综合能力,也是如何提高整个教学课堂的物理学习工作效率,提高课堂教学质量的重要关键因素之一。教师首先一定要知道有好的物理教学方法就要教导好的学生,让他们能够带着一种兴趣心情去开始学习基础物理,不要因为觉得基础物理非常简单难学,兴趣才是最好的指导老师,教师所要教导的学生与其学习一些物理基础知识,不如先早点激发他们对于学习基础物理的这种兴趣,可能就有机会使他得到事半功倍的学习效果。

关键词:物理;教学;方法;兴趣

引言:现在当今世界,竞争非常激烈,科技的发展竞争、人才的培养竞争最为激烈。物理专业是一门属于专业科学技术方面的基础知识,学好基础物理,对于今后的专业发展以及在校内国际上的核心竞争力等都起着至关重要的促进作用。要是你想真正学好初中物理,就得一定要得到教师的细心教育指导,学生的认真参与学习,好的物理教学方法就直接决定了一个学生的认真学习。但是一个教师有什么好的课堂教学方法呢?

1.如何有效培养良好的孩子

在我们初中物理课的开始学习发展过程中,良好的预学习生的习惯培养是十分重要的,初中物理课的开始学习,同学们第一步的要求是学会"预习",并且还要有意识地注重培养学生预习的好习惯。预习内容要求所达到的预习目的主要有:明确知道未来和将要进入学习的知识内容;明确将要进入学习的基本知识中,哪些部分已基本明白,哪些基本知识还需要在课后上课时认真聆听指导教师的详细讲解。第二点是要真正学会"有目标、有重点的听课",这一点其实是跟学生预习密不可分的,只有学生预习的教学目的真正切实达到了,才能真正使学生听课时真正做到"有目标、有重点"。第三条我要做到学会独立自主完成作业,也是说就是不简单地自己对照课本或者用课堂上的笔记本编写作业,更不能摘抄他人的作业。独立自己完成一个作业的一种能力,是你需要在鼓励同学们在独立自己完成一个作业的学习过程中不断地去培养你的自信。在不断加强培养自己的良好教育学习生活习惯的需要同时,寻找一种优良的并且适合自己的教育学习生活方法,是广大同学们不能过分忽视的。基本学习原则也就是:首先学会准确有意识、有一定目标地进行观察,丰富你对个人的各种感性知识认知;准确把握好知识学习整个过程,定期对所需要学习到的知识内容进行分析总结。

2.提倡师生学习活动方式丰富多样化

新版的课程标准特别强调以物理基础知识和实用技能理论为知识载体,让广大学生亲身经历从事科学实践探究的基本过程、学习运用科学实践探究的基本方法,培养广大学生从事科学实践探究的创新精神和科学实践创新能力及科学创新实践意识。以前都学的是以学习课本上的讲解实验为主,并不是那么多的重视模拟实验,教学方法也是比较单一。如今,教学方法也越来越丰富多样化,但每个人对学生的终身接受教学能力不一样,教师得因人而异,并不是就只有一种教学方法就一定能直接让我们全体学生终身受益,我们更需要用现代科学的教育方法管理来教育引导全体学生。比如在初中讲授某一新的知识点时,可以先尝试让初中学生自己做一个实验,因为物理都讲的是以实验理论为教学基础的一门学科,也就是可以先尝试让初中学生自己猜想一个答案,先不要刻意否定初中学生,让他们都尽快发表并讲完自己的观点意见,虽然这很容易费时费力,但是这很容易激发起初中学生的学习注意力,初中生都特别喜欢热闹,那么我就让他们一定刚开始就先活动脑筋,让他们蹦蹦动动跳起来。所以,教师更多地应该是通过引导其他学生自主学习,而不是把所学知识直接传授给其他学生。由于很多初中生刚开始很少接触物理,教师应根据学校现有的实际情况研究制定物理学习指导方案,让初中学生多多参与交流,多鼓励让他们动手做物理实验,因为物理课本上有的物理知识并不是教师看学生能力就看的懂的,大都只能是以物理实验教学为主,有一些可能只是做一个实验的但教师都不用详细讲解,学生都已经看得明白了,所以,实验在物理教学中是非常重要的。但实验仅为参考,教师也不应过分关注实验。现在,我们已经注意到,新课程的标准中已经把知识和技能,过程和方法,情感和价值态度等同样重要。因此,我们不能仅仅关注学生的实验成果是否理想,在得出结论之后,就要引导他们进行思考与交流。教学的方法有很多种,但要想使用适合自身的教学方法,还需要充分的精力和时间。

3.注重基础知识的讲解

教师在讲授习题时只能多问学生,这样就可以了解他们的掌握能力。然后讲解习题时,也是很有技术的,一些学生在新知识学习时听不懂,但在讲授习题时却能理解。因此,教师应认真研究教材的精选题目,在掌握物理公式和定律的基础上,进一步提升学生的思维能力,是课题教学的核心任务。为了达到此目的,教师选择习题是关键。教师应该通过实际的方法来激发学生对理论的学习兴趣,激发他们对课堂的活跃感。在讲授习题时,注意一个问题多解,就是用不同的思考方法,采用各种解答问题的方法,拓展学生思考的能力。

结束语:以后要是你想好好学物理,首先要的是你要树立自己的坚定信心,坚持自己把你学好了,坚信你的付出一定是永远的最大收获。更具体、更具效的方法学习各种方式也就需要在我们学习它的过程中不断地进行摸索和不断总结,学习的各种方法总是有定则规律的。

参考文献:

[1]林格.《教育就是培养习惯》。

[2]王丽华.初中物理学习的几点建议.《理科考试研究》,2013年,18期。