基于初中道德与法制教学生活化的措施研究

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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基于初中道德与法制教学生活化的措施研究

仁青拥宗

西藏昌都市初级中学

摘要:初中道德与法治教学的研究发现,初中道德与法治的主要是为了改善初中生在生活中所面临问题的解决问题的能力。所以说在面对初中生进行道德与法治教学的实践上,就必须要注重与初中生在日常生活中所遇到的所结合,这样才能够使初中生更好地掌握初中道德与法治的知识。我国教育事业的不断变革在初中道德与法治教学的过程中将生活化更好地引入道德与法治教学过程中已经有着关键性的作用了。

关键词:初中教学;道德与法制课;生活化教学

初中教师在对初中学生进行道德与法治教学的过程中,应该更好地与实际生活所结合,这样才能够使学生更加适应未来社会的发展,将自己学的道德与法治的知识,更好的运用到自己的日常生活中去。在初中道德与法制教学的过程中,也应当更好地同生活所紧密结合,但是很多的初中道德与法治教学的老师没有意识到,在初中生进行初中道德与法治学习的过程中,与初中生的道德与法治与生活相结合,有着重要的方式,所以在初中道德与法治教学的过程中,要对学生的道德与法治的主要教学的重点方向应该注重在课本上,在初中道德与法治教学过程中,更好地提升学生学习初中道德与法治的教学成绩,就必须要在初中道德与法治教学中教学中更好地引入道德与法治教学生活化,这样才能够使道德与法治的教学能够满足当下社会对初中道德与法治教学的要求。

一、初中道德与法制课堂生活化教学的重要意义

1、与新课改的要求相吻合

学生进行初中道德与法制教学的过程中,课堂教学的生活化的教学模式是必须要做到与初中道德与法制教学的课改要求所结合,伴随着我国教育事业的不断改革,初中道德与法治教育工作者应该逐渐的意识到,在初中道德与法治教学的过程中,将其与生活紧密结合的关系,这样才能够更好地让学生对初中道德与法治所学习的知识,能够更加容易的理解,而且在实际的生活当中,学生能够将自己所学的初中道德与法治的知识更好的运用到日常生活中所面临的问题,从而使日常生活中所面临的问题,能够达到更好的解决。初中道德与法治教育的工作者在初中道德与法治教育的过程中,应该重视对学生知识方面的教学而且还要重视学生在初中道德与法制学习的过程中,能否更好地养成更高的道德修养,将社会目前的状况与初中道德与法治的课程相结合,让学生对现实生活问题能够更加清楚的了解成了,才能够符合新时代对初中道德与法治教学所要求的意义。

2、与以学生为主体的教学观念相吻合

传统教学理念逐渐被全新的教学理念所替代,看出来了在目前的道德与法治教学的过程中,学生才占着教学过程中的主要位置,对于学生占主要位置的这样的教学方式能够更好地提升初中生对初中道德与法治学习方面的能力,这是因为在初中阶段的学生自己的年龄较小,也处于人生的重要位置,因为学生的思想在此时期起到关键的发展作用,在这个阶段的初中生的思维比较活泼,对自己感兴趣的生活能够进行更加投入性的学习,能够对自己所掌握的的知识能够进行更好的利用,初中生进行道德与法治教学中,应该将生活化更好地运用到初中生学习道德与法治的过程中去,这样才能够更好地提升初中生对于道德法治的学习热情,让初中生在道德与法治学习中,能够更好的引起重视,这么才能够更好的体现出初中道德与法治学习,对于学生以后人生的价值。

二、实施初中道德与法制课堂教学生活化的具体措施

1、对教学内容进行推陈出新

教师在对学生进行初中道德与法治教学的过程中,应该根据教学的内容,从而更好的设计教学的方案,应该将生活化,更好的引入到初中道德与法治教学的过程中去让学生更好的体验在初中道德与法治课堂所学习到的理论,在社会上进行更好的运用。而且教师也可以在初中道德与法制教学的课堂上进行一些比较有趣的教学活动,让学生对自己所学到的初中道德与法制的知识能够进行更好的运用到生活中,例如教师可以在学生生活中所遇到的一些问题来开展一些关于道德与法治方面的思考探讨这样才能够使初中生学习道德与法治的理论能够更加扎实,从而更好地锻炼初中生学习道德与法治的思维能力的培养。

2、对教学的范围进行拓展

传统的教学方式不能够更好地满足初中道德与法治的教学要求,导致初中道德与法治的教学不能与现在的新课标的要求所结合。主要就是初中道德与法制教师在教学的过程中通过自己朗读文章的方式,学生学习道德与法制的要求有着明显的差距,这就导致了生活化,不能够更好的运用到初中道德与法治教学过程中,所以初中道德与法治教学的老师再对学生进行教学中,一定要对道德与法治教学的内容进行适当的延展,应该增强其上课的时间,并且带领学生对初中道德与法治的实践活动进行更好的参与,确保应该在日常教学的过程中,合理的利用学校的资源,从而增加道德与法治课外活动的时间,从而使学生对初中道德与法治的学习以及生活的日常发生的事件进行更好的联系在一起,从而更好地达到教学初衷道德与法治课堂教学生活化的根本要求。

结束语:道德与法制教学中道德法制的老师应该采取一些更好的方法,将生活化引入学生学习的课堂中,这样才能使学生在学习的过程中,对于所学的道德与法治的知识进行更好的了解,已经更好的掌握初中道德与法治所以应该教授学生的具体内容。

参考文献:

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