初中体育教学融入拓展训练的路径探析

向宇红

摘要：中小学体育教学在新课程标准深化实施的背景下，其受到了社会以及国家相关部门的关注，这有效地促进了学生综合素质的培养，并且也对学生的综合能力进行很好的提升，让学生的身心健康发展得到了很大的提升。但是在具体的教学中还是存在很多的问题，这也就造成的体育课程教学质量的下降，甚至还会影响学生的体育运动兴趣，这很不利于学生的外来发展和进步。的拓展训练相关策略的融入则很好地解决了体育教学中存在的问题，因此如何在体育教学中很好地融入拓展训练就成为了很多体育教师在研究的问题。本文就以人教版相关教材，然后针对初中体育教学融入拓展训练的路径进行探究，以供参考。

关键词：初中体育；拓展训练；融合路径

引言：

素质教育这是目前我国中小学教学的一个主要发展方向，而且各个地区的素质教育改革也进行得非常顺利并且如火如荼。素质教育的目标就是培养学生的全方位能力，在这个过程中体育教学是非常重要的，因为体育教学不仅仅可以促进学生身体的健康程度还可以促进学生的全面发展。尤其是在初中阶段，这个时期学生的身体正处于可塑造的最好时期，在这个阶段针对学生的特点进行体育教学可以提高学生身体的成长速度并且纠正学生的一些不良生态或行为，有助于学生外来的发展和进步。拓展训练的应用则直接提高了体育相关活动的丰富程度，促进学生相关思维以及观念的形成，继而有效提高学生的体育锻炼效果。

一、融入作用分析

（一）满足发展需求

素质教育目前在初中阶段已经完成了普及工作，并且现在进入了深化阶段，这也使得初中的教学开始从原先的知识教学变为现在的全面素质培养。初中阶段的学生正在慢慢地成熟过程中，所以这个阶段学生的情感敏感度还是比较大的，所以教师需要对学生的心理情绪进行引导，避免出现心理问题^[1]。而拓展训练内容融入体育教学中直接提高了体育课程的心理疏导功能，让学生心中的情绪会得到很好的发泄，进而提高学生的身体素质同时也强化了学生的心理健康程度。

（二）推动课程改革

因为现在中考纳入了体育考核，因此一些初中的体育改革就朝向了这个方向进行改革，让学生的体能测试成绩达标即可，因此学生学习体育课程的主要目的就是为了成绩，所以整个课程变得非常枯燥。同时这也造成教师的教学模式单一，学生在学习的过程中学习兴趣也不是很浓厚。但是拓展训练的融合应用使得初中体育改革慢慢地走上了正确的道路，同时也丰富了教师的教学手段，让学生的学习是以兴趣爱好为基础的，有助于学生运动习惯的养成，也提高了体育课程教学的质量和效率。

（三）丰富教学内容

新课程标准就明确地表明体育课程要进行改革，在传统体育教学中往往是教师教什么学生学什么，在这个过程中学生们的兴趣以及自主性都被限制了，这也就造成很多学生不想上体育课程，而且这种模式也违背了素质教育的初衷。但是随着拓展训练的融合，学生的兴趣成为了教师教学的依据，学生也掌握课堂的学习主动权，让学生的学习兴趣以及积极性得到了很好的激发，这就使得学生的素质教育效果在不断地提升，有助于学生未来的发展和进步。此外，丰富的教学内容特给予教师更多的教学自由，使得体育教学模式发生了很好的变革。

二、融入路径分析

（一）健全管理体系

良好的体育课程管理体系就是保障体育课程开展的基础，因此学校方面需要高度的重视体育课程挂管理体系的建立，在保障拓展训练被融入的同时也要保障体育课程教学的质量。初中阶段的学生其身心还处于正在发展的阶段，而体育活动的风险还是比较大的，因此学校方面要做好相关风险的应急预案，并且完善相关体育器材的管理，保障所有的课程开展都在相对安全的情况下。其次，教师方面需要根据学生的实际情况进行课程教学计划的制定，然后再开展的过程中也需要循序渐进，这很好地避免运动风险的出现。

（二）完善基础设施

拓展训练的很多内容对于场地还有器材还是有一定要求的，因此学校方面需要根据教学做好相关基础设备的供应。而且体育运动不止在室外进行，还可以在室内进行，因此有条件的学校还可以建立室内运动场馆，这样不但可以提高学生锻炼的效率，而且也丰富了体育训练的基础设施，保障了学生的锻炼质量^[2]。当然，对于一些代替性比较强的器材，可以使用传统的相关器材进行代替，这可以很好地降低基础建设成本，提升器材的使用效率以及场地的应用效率。

（三）提升综合素质

体育教师的综合素质对于拓展训练相关内容在体育教学中的应用具有非常大的影响，所以学校方面要强化体育教师的综合素质，提升其教学水平，这样整个融合效果才会很好，对于学生综合素质的培养也是非常大的。当然教师还需要具有很强的组织管理能力，这是体育教师必备的一个能力，有助于防范学生危险的出现。此外，教师在遇到突发事件之后需要保持冷静，并且积极地进行处理，保障整个课程的安全开展，提高教学质量以及效率。

三、结束语

总而言之，在初中阶段的体育课程中融合入拓展训练的内容，这在保障体育课程的教学质量同时也可以提高体育教学的趣味性，进而激发学生的学习兴趣，使得学生的综合能力得到很好的锻炼和培养。而且拓展训练的内容实在传统体育相关课程的基础上进行，所以学生的学习代入感会比较强，而且也有效地改善了传统体育教学的缺陷，让体育教学的效能得到很好地发挥。同时对于教师来讲，拓展训练相关内容上手比较容易，对于教师教学水平的要求不高，因此这也就造成其应用性会非常强。而且，现在很多中小学的体育运动场所都得到了很好的改善，所以拓展训练的相关内容实施难度比较低，有助于体育课程的改革。

参考文献

[1]韩军. 初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J]. 中学课程辅导(教师通讯), 2018, 000(003):P.61-61.

[2]吴秋丽. 初中体育教学融入拓展训练的路径探析[J]. 神州, 2018, 000(021):163-163.