高中语文教学中学生主体性意识的培养方法

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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高中语文教学中学生主体性意识的培养方法

江娜

山东省寿光市第一中学

摘要:随着新课改教育理念创新的发展,教师越来越重视学生的学习体验,并引导学生在课堂中开展具有主观能动性的学习行为,实现对自身学习思维的提升。高中语文学科教学具有文化性与复杂性特点,因此在教学过程中教师需要综合分析学生学习特点,以此凸显学生在课堂学习中的主体性地位,培养学生的主体性意识。本文主要从学生主体性意识培养角度出发,思考在新时代下高中语文教学如何创新教学方法,以更具科学性与客观性思维来构建主体性课堂,让学生在语文课堂中有种掌控学习的感觉,吸引学生积极向上。

关键词:高中语文;主体意识;培养策略

高中语文学科包含了我国悠久的传统文化,其海纳百川代表了古代儒家、道家、法家等多种文化,使得学科具备文化性与综合性特点,对学生文化素养的培养起着至关重要的作用。传统应试教育理念之下,高中语文学科教学很难提升对学生课堂教学的满意度,这是因为在课堂教学中教师无法认真听取学生意见,不重视学生想法,使得学生在课堂中有种置身事外的感觉,降低了课堂归属感。因此,高中语文课堂教学中对学生主体意识的培养,必须建立在尊重学生的基础之上,以此帮助学生更好地掌控课堂,以彰显自身学习主体性。

一、高中语文教学中培养学生主体性现状   

新课改素质教育理念之下对学生教学问题产生了新的想法,并且着重提出了培养学生学习能力与学习思维,以此替代传统教学中学生学习成绩高低的标准,更注重学生素质能力的发展。所以,在高中语文课堂教学之中应从学生主体性意识角度出发,思考如何培养学生自主性与主观性,实现多样化教学,更符合语文科学化教学发展。但是,在实际培养过程中,高中语文教师却很难在实质上取得一定成就,更难以提升培养效果。这是因为在传统应试教育理念之下,高中语文教师很少能够及时摆脱应试理念,更多的是仍然重视传统理念的发展,将课堂教学主权牢牢把控在自己手中,不愿意过多的给予学生更多思考时间、提问时间,让学生只能够在表面上形成主观性,无法在实质上有所改善。因此,高中语文教师想要真正满足培养学生主体性意识的目的,便需要从教学理念与教学方法等多样化手段入手,积极培养学生参与课堂积极性,为培养学生主体性意识奠定基础。

二、高中语文教学中学生主体性意识的培养

1在导入环节凸显学生的主体性           

课堂新课导入环节是语文课堂教学的开始,也是决定教学质量高低的重要途径。因此,为了培养学生主体性意识,高中语文教师便需要在课堂导入中有意识地关注学生主体性发挥,尊重学生主体性行为,让学生在自由自在的环境中不断强化对主体性地位的渗透,以此影响课堂教学氛围,确保课堂导入符合主体性意识的培养需求。

比如,当高中语文开展教学《鸿门宴》新课时,高中语文教师为了有效地凸显学生的主体性,因此,便需要提高导入环节的质量。所以,高中语文教师便需要在之前的课程结束后,给学生布置“自主翻译”的预习任务,这样的过程不仅能够发挥学生的主动性,提高学生的课堂参与度,而且,学生的“自主译文”,对学生了解文本的大意,提高学生的学习效率也有着密切的联系,同时,也能帮助学生养成良好的自主学习习惯。 

2借助情境引入法,培养学生主体性意识

高中语文课堂教学中学生对于语文内容常常无法把握足够精准,这也是学生在语文课堂中无法掌控主体性的主要原因。因此,高中语文教师可充分借助情境引入法,以此帮助学生更直观地理解课文内容中多包涵的情感、思维等,从而把握作者当时的心理活动,以突显学生在课堂学习中的主体性。并且,高中语文教师还应该借助朗读手法来强化情境引入,使得学生在听力上感受文章内容中的节奏,以体现作者写作过程中心理特点的变化,激发学生对内容的推敲行为,实现主体性意识培养。

比如,在高中语文课堂教学徐志摩《再别康桥》课文时,高中语文教师第一时间应对徐志摩先生做出详细解释,以此让学生具备一个初步的了解。在学生们了解到徐志摩先生的人物性格和毕业与母校分别之情后,同学们会迅速进入徐志摩先生在英国剑桥对于母校不舍而有感而发的场景。经过情境引入之后,学生们会对这首诗有着自己的心理感受,再经过教师的总结和传授,使得学生们能够正确地理解和学会徐志摩《再别康桥》这首诗的真正意义。

总之,伴随新课改素质教育理念的渗透与发展,使得高中语文课堂教学更追求学生体验感,以此凸显学生主体性地位,并在教学中无限期提升学生语文理解能力,并把握学习流程,符合新课改下对学生素质能力的培养,强化主体性意识的培养效果。

参考文献:   

[1]黄锋盛.试论高中语文教学中学生主体性意识的培养[J].新课程学习(中),2013,(6).   

[2]姜馨.高中语文教学中学生主体性的发挥与有效教学的实施[J].延边教育学院学报,2009,(6).   

[3]苏会俭.浅谈在高中语文教学中对学生主体性意识的培养[J].新课程学习(学术教育),2010,(09).