小学英语课堂教学中师生互动的策略研究

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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小学英语课堂教学中师生互动的策略研究

李芸

南昌市培英学校


摘要:小学教学时期,英语是十分重要的学科,教师通过互动教学策略的构建,能关注学生参与英语课堂学习过程中的实际状态。给予学生正确的英语教学指导,让学生面对小学英语知识学习时产生浓厚的兴趣,结合当前小学英语课堂教学的实际情况,教师需要做出相应的教学改进。以活跃课堂氛围为主,实行有效的师生互动情景。在激发学生参与英语知识学习积极性和主动性的情况下,不断的诠释优质的小学英语教学课堂。

关键词:小学英语;课堂教学;师生互动;策略研究


前言:师生互动作为重要的新颖教学方法,将其融入到小学英语课堂教学之中,为学生带来良好的全新知识学习体验。学生思维得以活跃,形成清晰的英语知识学习思路,提高学生英语学习效果的同时,也让学生面对英语这么学习时能够充满乐趣。课堂互动教学情景构建需要让师生之间构建和谐的关系,以融洽的教学氛围营造为主,针对小学英语教学当中存在的难点进行突破。师生互动教学策略构建具有重要意义,将其合理的奋斗到小学英语教学之中,应该引起教师的重视和关注。

一、小学英语师生互动教学策略重要意义

第一,在有效互动之下,学生面对小学英语知识学习时,会产生浓厚的兴趣。以愉悦的心情去面对英语学习当中存在的问题。不断的突破小学英语课堂教学当中存在的难点和重点,以活跃学生思维为主,让学生感受到英语知识学习的相应价值。然后,学生会转变以往的英语知识学习状态,树立全新的学习思想。第二,通过师生互动,教师能够把握学生英语知识学习实践状况,给予针对性英语教学指导之下,也会全面的带领学生参与良好的学习体验。师生之间针对重点英语学习内容开展研究,构建和谐的师生交流沟通氛围,让学生的英语学习效果得到相应的提高。第三,师生互动教学模式构建过程中,学生思维变得越来越活跃,也会形成较强的学习能力。以清晰的学习思路创设为主,符合学生的身心发展规律,满足课程教育改革实际标准要求的同时,也让师生之间更加融洽[1]

二、小学英语课堂教学中师生互动的策略

(一)问题互动,活跃思维

问题成为师生之间密切互动的重要方式,教师以把握问题教学模式为主,通过问题的指导,让学生面对英语知识学习时获得清晰的思路和明确的方向。将问题作为重要的引导和关键点,让学生对英语问题重点分析,这为学生自主探究提供了机会,加强师生之间的沟通和交流。比如,教师在实际进行小学英语“How can I get there?”课堂教学,将“How can I get there?”问题作为重要的启发内容,学生思维得以活跃,也会跟随问题引导的步伐,认真透彻的研究英语知识和相应内容。这一过程中学生的问题解决状态是教师进行教学调整的重要参考。教师把握学生参与英语问题研究的关键方面,为学生的互动学习带来良好的指导。

(二)合作学习,完善互动

合作学习成为师生互动的重要方向,也是学生提高自身问题解决能力的重要途径。教师将学生合理划分为几个学习小组,把英语知识重点分析,明确合作学习目标的过程中,让学生在合理的互动情景构建之下,针对英语知识重点思考和研究。老师在对学生进行小组划分的同时,应该从学生的个性特点和英语知识掌握情况入手。学生在小组内部针对“Ways to go to school”英语知识开展重点分析和研究,发表自身的意见和看法。同时,教师针对学生的英语合作学习情况进行监督和管理,为学生提供相应的指导。当学生在小组合作学习当中存在问题和困惑的时候,教师应该提出相应的意见,提高互动学习的效果[2]

(三)互动评价,巩固知识学习

互动评价是师生之间拥有互动的重要途径,针对学生的具体学习情况教师采取合理的评价。针对教师讲课实际情况,学生也可以提出自己的意见和看法。师生之间采取互动评价是打造高效小学英语教学课堂的重要方法。针对学生评价过程中,以多角度为主,关注学生英语课堂学习当中的实际动态、基础知识掌握情况以及学习态度。为生生之间评价提供相应的机会,学生相互促进交流分享英语学习心得,找出学习当中存在的问题与不足[3]。在不断的促进互动评价之下,师生之间获得良好的关系。不断的激发学生英语学习的积极性,让学生在良好的学习情境之中感受到互动的意义。

结论:总之,小学英语课堂教学之中,师生互动教学策略的有效实施,为学生带来了良好的英语学习体验。不断加强学生对英语知识认识和理解之下,也从综合性角度入手,保证学生感受到英语知识学习的相应意义。通过师生互动解决英语学习当中存在的不足,为学生参与英语知识学习带来相应的指导。教师作为学生应学习的帮助者,应该以创设优质的教学氛围为主。加强师生互动,相互了解、相互促进之下,共同完善小学英语课堂教学。


参考文献

[1]胡朝丽. 谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动[J]. 新课程研究:基础教育, 2009(8期):14-16.

[2]严颖. 谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动[J]. 中外交流, 2016, 000(030):268.

[3]孙海玲. 浅谈小学英语课堂教学中运用游戏促进师生互动[J]. 新课程导学, 2012, 000(030):44.