提高小学数学计算能力的有效措施分析

苏欣

摘要：小学数学虽然是对学生教育的基础阶段，但就学生现阶段的理解能力与认知能力而言，在数学知识学习的过程中，依然会遇到较大的阻碍，想要提高学生的数学学习效率，促进学生数学综合学习水平的提升，教师就应加强对学生计算能力的培养。基于此，本文将对提高小学数学计算能力的有效措施展开研究。

关键词：小学数学；计算能力；兴趣

前言：

数学具有较强的应用价值，不仅影响着学生的数学综合学习成绩，在学生的现实生活中同样发挥着至关重要的作用，只有在小学数学教学中，加强对学生计算能力的培养，才能够让学生所学的数学知识在学生的学习与生活中发挥价值，同时，促进学生理性思维的建立，提升学生的解题能力，为学生今后的学习与发展奠定坚实的基础。由此可见，对提高小学数学计算能力的有效措施进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、联系生活实际、提高计算能力

小学数学对于现阶段的学生而言具有一定的学习难度，为提高学生的学习效率，教师可以采取联系学生的实际生活的方式，为学生创设生活化的情境，并依据学生的实际情况，为学生设计合理难度的问题，调动学生的兴趣，激发学生的探究热情，促使学生能够在情景探究的过程中产生熟悉感与代入感，逐渐地掌握所学的数学知识与现实生活间的关系，提升学生的思维能力与学生解决数学问题的能力，实现对学生计算能力的有效提高。

例如：在讲解到《小小志愿者----混合运算》一课时，教师可以通过引入生活化的元素的方式，为学生创造学习情境，如：“在暑假期间当地的滑板培训班推出了两种销售方案，方案一是成年人每堂课15元，儿童每堂课9元。方案二是180/15次，成年人与儿童都可以使用。（1）小明的爸爸爸妈准备为一家三口都报名，爸爸妈妈计划每人上4堂课，小明上5堂课，请问如何购买才最合适？（2）如果小明的爸爸妈妈准备让一家三口都上5堂课，请问如何购买才最合适？”等，给予学生一定的时间，让学生站在现实生活的角度对问题展开深入探究，激发学生的求知欲，促进学生能够全面地经历发现问题、思考问题、讨论问题、最终解决问题的过程，促进学生计算能力的提升，实现小学数学教学的有效性。

二、在练习中提高计算能力

在以往的小学数学教学模式中，教师急于追赶教学进度，鲜少组织学生进行大规模的系统练习，导致学生对知识的整体结构掌握不够明确，无法利用所学的知识有效的展开计算学习，对此，在新的教育背景下，教师及时的更正错误的教学思想，以端正的态度面对学生，积极的与学生展开互动交流，站在学生的角度思考，鼓励学生发表自己对数学课堂学习的意见，从而使教师能够明确改进的方向，依据学生的实际需求，制定更为科学的合理的数学计算训练方案，引导学生展开深入的探究，帮助学生梳理所学的数学知识，同时，注意课堂氛围的营造，缓解系统化的训练带给学生的枯燥感，促使学生能够在优质的学习环境中，逐步的提升计算能力。

三、掌握正确的书写规范

就实际调查结果显示，书写不规范是小学生在数学计算测试中的常见丢分项，不仅导致了学生数学学习成绩的下降，还既不利于学生学习习惯的养成，为学生今后的学习与发展埋下隐患。因此，教师应充分地发挥自身的专业能力，积极地与学生展开引导工作，组织学生进行针对性的书写训练，端正学生的学习态度，帮助学生建立起仔细认真的学习习惯，促使学生能够在教师的良好指导下，逐步地掌握正确的书写规范，促进学生数学综合学习水平的提升。

四、熟练掌握计算法则

计算思维是学生计算能力的提升的关键，想要提升学生的计算能力教师就应加强对学生计算思维的培养，对此，教师在教学的过程中可以从计算法则入手，为学生进行详细的讲解，并对学生不理解的地方展开针对性的答疑，先让学生明白计算的原理，促使学生能够知其然也知其所以然，通过理解数学计算的原理建立起计算思维，让学生掌握活学活用的能力，实现在小学数学教学中，对学生计算能力的有效培养目的，为学生今后的学习与发展打下坚实的基础。

例如：在讲解到《奇异的克隆牛---小数加减法》一课时，教师可以先向学生提出问题，如：“你还记得整数的加减法是如何计算的吗？”、“你知道小数在计算上具有哪些特点吗？”、“小数的计算原理与整数的计算原理具有哪些共通之处？”等，激发学生的求知欲。然后，依据学生的实际学习情况，将学生合理地分配成几个小组，保证每一个小组的成员间能够形成互补的关系，推动学生探究计算问题的效率的提升。在一段时间后，教师需要对学生的计算原理的掌握情况展开检验，让学生以小组为单位，依次回答上述问题，激发学生的团队荣誉感，促使学生能够进一步理解计算原理，进而掌握计算的思维，实现对学生计算能力的提升目的。

结束语：

综上所述，计算在学生学习与成长的过程中占据着重要的位置，对学生的影响意义深远，因此，教师应从长远的角度考虑，对提高小学数学计算能力的有效性重视起来，积极地学习优秀的教学案例，提升自身的专业能力，不断地实施数学计算教学优化，为学生带来更多的良性影响。

参考文献：

[1] 薛淑艳.浅谈提高小学数学计算能力的有效措施[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017,(35):112.

[2] 王国丽.试析提高小学数学计算能力的有效对策[J].魅力中国,2020,(3):156.