幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究

幼儿园教育教学管理现状与创新策略研究

白仙平

摘要：幼儿园教育作为教育的起始阶段，在教育水平和教育质量上直接影响了小学的教学效率和学生综合素质的培养，所以我们要重视学前教育。幼儿园的教育方式主要通过教育活动来展开，随着时代的发展和素质教育的不断推行，我国的教育事业有了飞速的发展，但目前幼儿教育活动还有一些不完善的地方，教学效果不是很明显，以下针对幼儿教育活动中出现的问题进行讨论，并给出一些相关的策略，向往对大家有所帮助。

关键词：幼儿教育；教学；质量

一、当前幼儿教育活动中存在的问题

1.活动目标不够明确，方式单一

教师要根据小朋友的心理特征和生理特点开展适合小朋友的教育教学活动，因为小朋友思想天真，没有太强的理解能力，所以教师要设计目标明确的，小朋友能够理解的教学活动，针对小朋友开展的教学活动不能太单调，要形式多样化，对小朋友有吸引力，促进小朋友去完成，培养小朋友积极参与的习惯。

2.没有能充分发挥幼儿的主体教学地位

小朋友第一次参加集体活动难免有些胆怯，不会主动的参与教学活动，教师要根据这一心理特性吸引小朋友主动参与进来，培养他们的自主学习能力，不要过分依赖教师的引导，教师要把课堂让给小朋友，充分施展他们的天性。

3.教学活动内容缺少趣味性

通常教师在设计教学内容时只是一味的按照书本内容进行设计，没有符合小朋友的生理特点，不能引起他们的学习兴趣，小朋友就不会积极地参与到教育教学中来。小朋友对新鲜事物都充满了好奇，喜欢动手研究，教师要充分利用这个特点进行趣味教学设计。

4.教育中缺乏“以人为本”教育理念

小朋友由于心理不够成熟，常常以自我为中心，完全不顾及别人的感受，教师不能一味地责斥批评，更不能纵容这样的习惯发展下去，应该在以人为本的基础上强调主体精神，注重人人平等的教育，根据小朋友的特性，制定有效的教学方式，教师要考虑到小朋友的主体地位，围绕小朋友进行教育教学，小朋友之间也要互相尊重，小朋友们跟教师也要有礼貌。

二、幼儿园管理工作的创新策略

1.采用“以人为本”的管理理念

幼儿园的小朋友平均年龄在3-6岁，认知意识、自控能力等方面相对较差，导致幼儿园教师在教学过程中时常面临各种突发问题，小朋友之间闹矛盾，上课捣乱等这些在幼儿园都属于正常现象，不必对其进行严格的教育和严厉的训斥，而是要体现人人爱我，我爱人人的教育方法，给小朋友充分的尊重，需要站在小朋友的角度思考问题，耐心的讲解、细心的引导，不要嘲笑孩子不懂事，更不要对他们的诉求置之不理，而要通过鼓励和夸奖，为小朋友树立良好的自信心，释放他们的天性，这样不仅提高了教育水平，还为小朋友的健康发展提供了有利的保障。

2.创新幼儿园管理思路

幼儿园的管理思路决定着幼儿园的管理效果，幼儿园要加强管理思路，以保障幼儿园能够高效的开展下去。幼儿园普遍存在着传统的管理办法，教师受管理办法的影响，无法施展个性，教师团队的综合素养得不到提升，幼儿园的教学效果也不会有显著效果，所以，幼儿园要在管理思路上进行创新，改变传统的管理办法，运用科学的管理模式，提升幼儿园的整体水平，在科学的管理模式下，不仅要关注教师的思想政治水平，还要注重教师的个性发展。创新幼儿园管理思路，要按照时代的要求，沿着可持续发展的方向，不断创新，寻找适合的思路和方法。幼儿园应该遵循“以人为本”的管理理念，为教师们营造和谐的工作环境，让教师们在开心愉快的氛围中带领小朋友一起成长，将积极的情绪带给小朋友，让他们在这种氛围内感受学习的快乐。幼儿园要经常对教师进行培训，多对小朋友的心理进行研究，掌握更多适合幼儿园教学的技能，帮助小朋友提高综合素质。

3.创新幼儿园管理制度

幼儿园的管理不仅要制造良好的教育教学氛围，还要具备完善的管理制度，教师们处在一个制度和谐，氛围浓厚的环境中自然会有好的状态和心情，才能更好的投入工作。所以要在幼儿园建立和谐的制度，激发教师们积极参与的热情，让每一位教师都参与到幼儿园的建设中来，形成幼儿园人人参与的形式，让每一位教师都成为幼儿园的主人，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为幼儿园服务。同时还要制定具体的规章制度，要求教师在分工，职责上有更明确的目标，在其职责范围内尽自己最大的努力做到最好，还可以建立监督管理制度，具体事情归具体人负责，可以使工作更负责任，通过给表现好的部门表扬激励，促进整个幼儿园管理制度的完善，激励每位责任教师尽心尽责，更加认真的投入到工作中去，进而提高幼儿园的管理质量和教学质量。

总结

幼儿园作为非义务教育收到了教育部的高度重视，幼儿园教育是学生接受教育的基础，所以针对幼儿园出现的一系列问题，要严肃对待，并积极的采取措施，确保幼儿园教育顺利有效的进行，为幼儿进入小学奠定基础。

参考文献

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[2]张叶.浅谈“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用[J].科教文汇(下旬刊),2017(02).

[3]陈海英.加强管理创新,提升管理水平——5S在幼儿园管理中的运用[J].学周刊,2018(01).

[4]梁俊伟.利用“互联网+”推进幼儿园管理工作升级[J].文化创新比较研究 ,2018(07).