新时期小学班主任德育教育活动的开展

蔡秀春

摘要：德育教育是小学生成长过程中的主要部分，其相对于学习而言，更为重要。对于小学班主任而言，这一阶段的学生正是德育形成的重要阶段，是养成良好行为习惯，树立正确价值观念的关键时期。对此，作为班主任，在新时期的时代发展下，更加应当重视学生德育的培养，通过开展教育活动以促进学生德育的发展。

关键词：新时期；小学班主任；德育教育；教育活动

引言：

班主任的教育不仅依托于基本学科的教育，更多的是以关注学生的学习和成长的状态，并将其及时地反馈给家长，以更加有效的方式促进学生的学习和健康成长。在此过程中，德育的培养亦是尤为重要，因而班主任在关注学生成长的过程中，对于德育的发展形成应加以有效的培养。

一、活动开展的重要性

德育影响着一个人的发展，尤其对于小学生而言，更是学生人生重要的指向标。在现代教育的理念中，对于德育的重视度也已逐渐的加深，从综合素养的五大就教育排列情况来看，德育显然被冠为首位，由此可见其存在的重要性所在。此外，德育不仅体现在学生的行为习惯上，还体现在学生的思想、心理、价值观念等各个地方，其涉及的领域范围亦是相当广泛，渗透于学生成长的各个方面，对于学生的发展产生重要的影响效果，因此，作为小学教育初始阶段的德育培育必不可少。

二、活动实施的策略

（一）关注心理教育

心理的健康程度对于德育的有效培养具有决定性作用，因而教师在实施德育教育的活动时，则应当针对小学生的心理状况加以全面的了解与关注，在铺设德育有效开展的同时，亦是对于德育教育的积淀，使得学生的心理得以健康的发展。在此过程中，教师则应当多与小学生展开沟通交流，以帮助教师了解更多关于学生的信息以及其内心活动，从而使得教师能够及时准确地掌握学生的心理动态，进而在学生心理出现不良趋势时，则能够及时更正加以调解，以引导学生健康的心理成长^[1]。

2. 创建德育环境

环境氛围同样具有重要的影响作用，对于班主任而言，环境是培育学生德育的基础，更是引导学生潜移默化形成良好德育习惯的有效手段。在此过程中，可创设浓郁的德育文化氛围，以构建德育教育的环境建设。比如，在教室的展示墙部分张贴关于德育内容的图画、报刊以及学生的作品内容等；在各个班级内可创设读书角，放置于课外书籍以及有效引导学生正确德育的书籍等，以在提升文化学习氛围的同时，培养学生的德育等等。

3. 活动形式的创设

1. 开设主题表演活动

表演是小学生乐于参与的活动之一，学生对此的积极性亦是普遍较高，不仅满足了学生表演的欲望，更是促进了学生的情感发展。在培养学生德育的过程中，班主任则可将此部分利用起来，开设主题式样的表演活动，让学生将德育在演绎中表现出来，让观看的学生通过观看表演，提高自身的德育意识，形成良好的德育习惯等。在此过程中，教师则可以基于德育的大主题，帮助学生创想旗下的小主题活动，以作为学生的启发性主题，或是让学生选取现有的主题进行组织表演，比如关爱他人、互帮互助、尊重他人等，基于这些小题目，让学生围绕这些主题策划如帮助老人过马路等的故事表演等，从而培养学生的德育。

2. 以德育为基准开展辩论活动

如何掌握学生是否在内心深处掌握了德育的基础理念，形成正确的价值观念呢？基于此，教师则可以通过开创辩论会的活动形式，组织学生并进行德育的教育引导，在此过程中，学生则会就某一具体的问题加以辩论，在搜集资料进行准备辩论期间，学生亦是自主的吸收了相关德育的资料内容，如此，不仅促进了学生对于德育更加全面的了解，同时也在一定程度上培养了学生主动学习德育的意识动力^[2]。

3. 主题班会的施行

德育的教育体现在多个方面，仅通过活动引导亦是不足的，还需要专门开展课堂教育活动，让学生集中学习并了解德育内容，培养学生对于德育的关注与重视度，从而教育学生如何形成良好的德育观念，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念等等。基于此，教师则可以利用班会，创设德育教育的主题活动，其主题内容可具体化，比如本期主题活动以孝顺为主题，下一期主题则可以以礼仪为主题，进而注意攻克德育中的各个部分，使得学生的德育得以更加系统全面的培育。

3. 渗透学科教育，培养德育习惯

另一方面，教师亦可以组织各个学科的教师，充分挖掘其中的德育内容，进而将德育渗透教学于每个学科的课堂讲授过程当中，使得德育的教育培养能够更加全方位的渗透于学生的学习生活中，从而促进学生德育的有效提升，从理论与实践、学习与生活相结合的角度等，全面贯彻德育的培养，以促使学生在学校的学习成长过程中逐渐形成良好的德育习惯，使得德育的各个方面都能够得以有效的提升促进。

三、结束语

综上所述，德育活动的教育开展具有多种形式，班主任可根据实际情况采用适当的教育方式，以培养小学生的德育，促进小学生良好德育的有效形成，以使得小学生的成长发展更加的综合健康。

参考文献

1. 周丽娟. 新时期小学班主任德育工作的有效途径分析[J]. 都市家教月刊, 2017(3):161-161.

2. 杨燕琴. 新时期小学班主任德育教育活动的开展[J]. 读与写(教育教学刊), 2019(10).