小学体育篮球特色课程的研究与实践分析

(整期优先)网络出版时间:2021-01-15
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小学体育篮球特色课程的研究与实践分析

肖汉

江苏省徐州市铜山区刘集实验小学 221147

摘要:小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段,同时也是学生学习基础知识与能力的重要阶段。在小学教育教学工作开展的过程中,体育课程教学是重要的教育教学工作组成部分,教师应该在教学工作开展的过程中重视体育教学,从而使学生能够得到身心的发育与发展。在小学体育教学中对学生进行篮球教学,能够提高学生的体育篮球能力,同时能够培养学生的体育兴趣,促进学生兴趣爱好的培养与体育特长的发展。在当下的小学体育篮球教学工作开展的过程中,由于教师的教学方式等原因,导致学生不能够在学习的过程中得到兴趣的培养与能力的充分掌握。

关键词:小学阶段;体育教学;篮球教学;研究分析

引言:

在小学阶段对学生进行体育教学的开展是保证保证学生身心健康成长与发展的重要前提。教师应该重视对学生进行体育课堂教学内容的丰富与教学方法的创新,从而能够使学生在课堂学习的过程中感受到趣味性。教师对学生进行篮球特色课程教学,通过教学方法的创新与教学内容的丰富,能够有效提高学生的学习兴趣,促进学生体育能力的培养与发展。本文将通过对小学体育篮球教学中存在的问题与优化策略进行分析研究,促进小学体育篮球教学的高效发展。

一、教学现状

(一)教学理念落后

从当前的教育工作来看,很多教师还采用的是传统的教学理念,这也是由于社会、学校、家长对学生的期许还是考取好成绩,所以在教学中只能按部就班地进行,由于教师教学理念的落后,不能够通过革新的教学理念进行教学方式的创新,阻碍了课堂教学的高效发展,不利于学生的课堂学习的高效性发展1]。由于教学理念的落后,在进行课堂教学的过程中,教师不能够对学生进行课堂学习积极性的充分调动,导致学生对篮球能力的学习兴趣低下。

(二)教学方法落后

在当下的小学体育篮球教学工作开展的过程中,由于教师不能够重视自身教学方式的创新,导致在进行教学工作开展的过程中以传统的说教方式进行教学,不能够充分调动学生的学习积极性与学习兴趣,不利于学生篮球能力的学习与掌握。在进行教学工作开展的过程中,教师长期应用传统的教学方式,导致课堂教学效率低下,学生不能够在课堂学习的过程中充分掌握体育篮球能力,不能够促进学生的身心健康发展。

(三)教学评价缺失

在小学体育篮球教学工作开展的过程中,教师不能够重视对学生进行充分的教学评价落实,导致不能够在课堂教学后明确掌握学生的学习情况,影响后期教学工作的开展。教学评价是教学工作中的重要组成部分,教师应该重视这一教学工作对学生学习与发展的重要性,从而能够在进行课堂教学后落实教学评价工作,促进学生的学习与发展。

二、优化策略

(一)转变教学理念

在进行小学体育篮球教学工作中,教师应该重视自身教学理念的转变,能够明确在当下的发展中,自身教学理念转变对小学体育篮球教学的重要影响,从而能够在教学的过程中不断进行教学的创新,促进学生课堂学习的高效发展。在进行教学理念转变时,教师应该重视学生的实际情况与当下发展要求,能够将这两项因素进行综合考虑,保证在课堂教学的过程中能够以转变的教学理念作为课堂教学方法创新的基础,从而有效提高课堂教学水平,促进学生的学习与发展。

(二)创新教学方法

在进行小学体育篮球教学工作开展的过程中,教师应该重视对学生进行教学方法的创新,能够通过创新的教学方法促进学生篮球兴趣的培养与提升,进而则能够有效提高学生的学习效率,促进课堂教学质量的提升。在进行创新教学的过程中,教师应该重视学生兴趣爱好,能够结合这一因素进行教学方式的创新,从而促进学生的学习与发展。

教学案例一:在进行小学体育篮球教学的过程中,对学生的课堂教学进行方法的创新。在进行教学的过程中,教师应用游戏教学法对学生进行篮球投篮能力的教学。在教学的过程中,教师为学生实际合理的游戏,应用学生的兴趣爱好进行方法创新。在游戏设计中,教师将学生生活中的游戏进行融入,为学生开展《投弹手》的体育游戏,促进学生篮球投篮能力的学习,同时提高学生的学习兴趣。

(三)完善教学评价

在进行小学体育篮球教学后,教师应该重视对学生进行教学评价工作的完善,能够在教学评价工作开展的过程中融入激励教学,使学生能够通过这一教学工作得到学习积极性的提升2]。教学评价工作是教育教学工作中的重要组成部分,通过这一工作的落实,能够充分掌握学生的实际学习情况,为后期的教学工作奠定基础。

教学案例二:在进行教学评价工作开展的过程中,教师应该重视对学生进行竞赛教学法的应用,使学生能够在竞赛的过程中充分发挥,从而能够促进教学评价的真实性。在进行学生投篮能力的教学后,教师对学生进行教学评价工作的开展,为学生创设《投篮比赛》的竞赛模式,使学生能够在教学评价的过程中充分发挥。在教学评价工作接受后,教师应该对发挥出色的学生进行表扬,而对成绩一般的学生进行鼓励,从而使学生能够产生浓厚的学习积极性,为后期的教学工作开展奠定基础。

三、结束语

随着人们对小学体育篮球教学的高度重视,教师应该在教学工作开展的过程中不断进行创新,为学生创造良好的学习环境,促进学生学习兴趣的培养提升,最终则能够有效促进学生体育篮球能力的掌握,促进学生的身心健康发展。

参考文献

[1]卢祥龙. 小学体育篮球特色课程研究与实践探讨[J]. 小学生:多元智能大王, 2019, 000(010):P.16-16.

[2]黄晓亚. 小学体育篮球特色课程研究与实践[J]. 最漫画·学校体音美, 2018, 000(032):P.1-1.