微课在小学信息技术教学中的实施对策

周瑛

摘要：由于当前信息技术的不断向前发展和推进，网络资源的合理有效利用为整个教育教学的发展带来了积极的作用。当前，小学生课程学习的内容比较多，对于学生自身的压力进一步加大。微课，作为当前教学发展过程中一种新型的教学模式和手段，改变了传统教学方式过程中的弊端。通过微课的合理有效应用，可以极大地提高整个教育教学效果，也为学生自身的学习成果发展带来了极大的促进作用。在当前的信息技术发展过程中，教师应该结合学生的性格特征和兴趣爱好，合理利用微课的教学模式，进而给学生创建一个良好的教学平台。与此同时，通过不断的交流与学习，可以极大地促进学生与教师之间的交流，稳步提高学生自身潜能激发。

关键词：微课；小学；对策

引言

在当前的教学发展期间，为了能够更好地促进信息技术的发展，对于学生自身信息技术的掌握和知识的理解应该引起足够的重视。在当前新课程内容不断更新和变化过程的情况之下，需要强化微课的学习，进而达到整个教学目标的实现。本文主要是根据当前微课在实际教学过程中的使用，及其相关内容进行综合的分析和探讨，在具体的教学实施过程中，利用微课的形式，稳步提高学生对信息技术的理解和掌握。

一、重视微课的设计质量

实施微课教学最重要的就是进行微课的设计，在进行具体设计的时候，为了能够更好地保证整个微课教学实施的质量得以有效的提升，作为教师一定要结合相关的教材，根据教学内容，然后在此基础之上对其思路进一步的明确。为了能够更好地达到相关的教学标准和要求，首先必须要结合实际生活中的相关事例，进一步促进整个教育教学工作的合理有效展开。同时，根据微课的类型，有针对性地加以讲解：演示类、启发导入等。比如说在进行表格相关知识的讲解过程中，为了能够更好地让学生对表格的制作，有一个更加深入的了解和掌握，在课前准备时，教师就可以在网络上下载有关表格制作的相关视频，从而提高学生的学习兴趣。在进行具体表格插入、单元格合并等相关的知识的时候，教师可以通过演示的方式进行视频的导入，一方面可以让学生在视频观看的过程中，能够更好地对表格插入，以及单元格合并的相关知识的理解和掌握。另一方面，通过这种针对性的学习，也能够进一步强化学生的自主学习能力。还有是在进行具体设计的过程中，必须贴近学生的实际生活，有明确的教育教学目标，结合整个教材内容的相关知识点进行整体的学习和吸收。在进行具体合理的流程开发时，可以通过开始素材的准备、工作视频的录制环节、编辑检测等流程，精心准备和掌控，利用这种教学方式，提高教学效果，为学生合理掌握相关信息技术知识起到积极的促进作用。

二、根据实际需要，丰富和完善教学方案的设计

在进行具体微课设计的过程中，为了能够更好地将微课有效的利用，同时，也为了促进信息技术教学的合理有效展开，必须要结合学生的学习情况，将相应的重点与难点内容进行明显的标注。例如，在学习制作引导层动画时，首先通过微视频，给学生展示小汽车伴随着太阳升起行驶的动画作品及制作过程，充分调动学生的求知欲望，从而激发学生的学习积极性。然后引导学生结合教材，学习并思考教学目标，使学生的操作活动更具有针对性，再利用任务驱动法，提高学生动手创新能力，培养学生独立意识，让学生体验到成功的喜悦，从而建立他们的自信心。

三、合理利用微课教学

一方面是要从应用的具体原则出发，因为小学信息技术课程包含的知识模块比较多，诸如知识导入、理论知识的讲解、课后的练习、知识的延伸等各个方面，但是对于微课来说只包含了三个内容，也就是知识的导入、讲解和最后的练习。从导入环节来看，由于微课的整体时间比较短，因此在导入的过程中，就要对其实践及其合理性要有效的把控，结合相关的教学内容及教学大纲的要求和标准，结合学生自身的性格特点等方面综合探讨。教师在具体讲解的过程中，要将相关的微课内容与实际的教材进行紧密的结合，对于知识难度比较大的部分，教师应该适当有针对性的讲解，让学生能够在已有知识经验的基础上，对所学的知识有一定的把握^[1]。从最后的练习来看，在进行具体练习的过程中，通过微课的学习可以给学生提前留出足够的时间进行思考，然后在教师的有效引导下，逐渐提高学生分析问题和解决问题的能力，进而对整个教学内容的顺利展开奠定扎实的基础。

另一方面，需从应用要点的方面进行选择，要充分地结合课本内容，将微课与实际的教学内容有机的联系在一起，只有这样才能够更好地对知识的理解有一个更深入的认识^[2]。另外，在具体教学期间，一定要根据不同的教学内容，有针对性地进行微课的教学。例如：在学习导入视频相关内容的时候，针对微课所展示的内容，必须结合学生的实际学习发展情况，尽可能地站在学生的角度进行思考，通过浅显易懂的视频内容，达到事半功倍的教学效果。又如，还可以是学生经常看的动画片，或者各种不同版本的海报设计等。

总而言之，不盲目地选择微课教学内容，根据学生的实际学习情况，适当插入微课。与此同时，在进行具体教学的过程中，还应该合理掌握微课播放的时间长度，只有这样，才能够更好地发挥微课的最大作用。

四、结束语

在当前教学发展过程中，为了能够更好地提高教育教学质量，促进学生自身能力的发展，必须要合理利用微课的教学模式。与此同时，不断地吸收先进的网络教学模式，充分发挥微课的优势，进而为整个教育教学工作的有效实施创造良好的条件。

参考文献

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